Конспекты живут в чате и теряются
Материал отправили в общую беседу, через неделю он утонул под обсуждением расписания. Ученик просит прислать ещё раз, и вы ищете сообщение месячной давности.
Соберите материалы в кабинет, раздайте домашние задания и получайте оплату за абонемент онлайн, а не переводами на карту.
Само занятие занимает час. Всё остальное — рассылка материалов, проверка домашки, сбор оплат и объяснение пропустившим — занимает ещё столько же, но не оплачивается.
Конспекты живут в чате и теряются
Материал отправили в общую беседу, через неделю он утонул под обсуждением расписания. Ученик просит прислать ещё раз, и вы ищете сообщение месячной давности.
Домашка проверяется вечерами
Фотографии тетрадей в личке, часть работ пришла в другой чат, часть не пришла вовсе. Проверка одинаковых упражнений съедает вечер за вечером.
Оплату приходится выпрашивать
Абонемент оплачивается переводом, кто-то забывает, кому-то надо напомнить дважды. Неловкий разговор о деньгах повторяется каждый месяц с каждым.
Пропустил занятие — выпал из программы
Ученик заболел или уехал, и догонять ему не по чему: живого занятия в записи нет, конспект утонул в переписке, а что именно разбирали, помнит только группа. Дальше он либо тянет за собой отдельный разбор в ваше личное время, либо тихо отстаёт и через месяц уходит, потому что «стало непонятно».
Показать прогресс нечем
Родитель или взрослый ученик спрашивает, есть ли результат за три месяца занятий. У вас есть ощущение, что стало лучше, и оценки в тетради. Ни динамики по темам, ни данных о том, какие блоки даются тяжелее, ни объективной картины — а именно от этого разговора зависит, продлят абонемент или нет.
Слева — то, чем преподаватель занимается между занятиями. Справа — как это устроено, когда группа живёт в кабинете.
Тонут в переписке, теряются, отправляются повторно по запросу.
Каждый урок со своими материалами: тексты, презентации, видео, файлы для скачивания. Ученик заходит и берёт нужное сам, в любой момент.
Включая типовые упражнения, где ответ либо верный, либо нет.
Механическая часть проверяется сама, ученик сразу видит результат. Вам остаются развёрнутые ответы и проекты — то, где действительно нужен педагог.
Напоминания, неловкие разговоры, ручная сверка кто заплатил.
Ученик оплачивает на странице, деньги приходят на ваши реквизиты, доступ к материалам открывается сам. Все оплаты видны в одном списке.
Догонять не по чему, приходится разбирать материал отдельно и бесплатно.
Ученик открывает урок, читает конспект, смотрит запись и сдаёт домашку сам. Индивидуальный разбор остаётся для сложных мест, а не для пересказа.
Показать результат за три месяца нечем, кроме оценок в тетради.
По каждому ученику видно пройденные уроки, оценки, баллы за курс и время на изучение. Разговор о продлении опирается на данные, а не на впечатление.
Материалы раскладываются заново, чат создаётся заново, всё повторяется.
Программа копируется целиком, меняются только даты и состав. Прошлая группа остаётся со своей историей оценок и работ.
Ситуации, знакомые почти каждому, кто ведёт больше одной группы.
Ситуация
Двенадцать учеников, у каждого домашка после занятия. Значительная часть — типовые задачи с однозначным ответом. Фотографии тетрадей приходили в личку вперемешку с вопросами о расписании, проверка растягивалась до ночи.
Что сделали
Типовые задания перевели в тесты с автоматическим подсчётом баллов и ограничением по попыткам. Развёрнутые решения ученики стали прикреплять к уроку, а не присылать в чат.
Результат
Механическая проверка ушла целиком. Ученик видит результат сразу, а не через день. Преподаватель разбирает только то, где реально нужен человек, и видит в таблице, какая тема западает у всей группы.
Ситуация
В группах по шесть человек кто-то регулярно пропускал. На следующем занятии приходилось возвращаться к пройденному ради одного, остальные скучали. Отдельные разборы преподаватели проводили бесплатно, в своё время.
Что сделали
Каждое занятие оформили уроком: конспект, материалы, аудио и домашнее задание. Пропустившему открывается тот же урок, что и группе, и он догоняет самостоятельно перед следующей встречей.
Результат
Группа идёт вперёд без возвратов к пройденному. Пропуск перестал быть поводом для индивидуального разбора в личное время преподавателя, а отток из-за «стало непонятно» заметно снизился.
Ситуация
Методика отработана за годы практики, но существовала только в живых занятиях. Расширить набор было невозможно: количество учеников упиралось в часы в неделе, а расписание было забито.
Что сделали
Записали базовый блок курсом с заданиями и тестами, собрали лендинг в конструкторе и открыли один урок в демо-режиме, чтобы родители видели подход до оплаты. Подключили онлайн-оплату.
Результат
Появился формат для тех, кому не хватило места в расписании. Живые занятия остались для продвинутого уровня и стоят дороже, а базовый курс продаётся без участия преподавателя.
Пять шагов, из которых для преподавателя остаётся ручным только один.
Вручную остаётся только само занятие и разбор развёрнутых работ
Преподавателю не нужна корпоративная LMS с матрицами компетенций. Нужен порядок в материалах, автоматизация рутины и понятный способ показать результат тому, кто платит.
15 дней полного доступа. Перенесите материалы одного занятия в урок, а типовые упражнения — в тест с автопроверкой, и посмотрите, сколько вечера освободится.
Без карты. Поможем с настройкой, если что-то не получится.